Formation d’accompagnateurs scolaires : laïcité et neutralité. Comment faire respecter la distance entre croyances religieuses, formation professionnelle et accompagnement scolaire des enfants ?

Dans le cadre d’une action de formation d’accompagnateurs scolaires, que faire lorsque des participants arborent des signes distinctifs d’appartenance religieuse ? Cadrée par une Charte nationale et départementale, pilotée par un comité, cette formation semble bien définie par la législation concernant les « projets de réussite éducative » : pourtant de nombreuses questions se posent. La loi du 15 mai 2004 sur le port des signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse s’applique-t-elle en l’espèce ? S’agit-il seulement d’un devoir de laïcité -respect de toutes les convictions-, ou du respect de la neutralité –interdiction de manifester les opinions politiques ou religieuses ? La mission des formateurs consiste-t-elle à faire prendre conscience de ces problèmes aux stagiaires ou doivent-ils interdire l’accès ou la poursuite de la formation en cas de transgression ? Et si ce rôle n’entre pas dans leurs missions, qui doit prendre la responsabilité d’une éventuelle sanction ? Enfin, et au-delà des considérations juridiques, quelles représentations les responsables à tous les niveaux, ont-ils de la formation d’adultes : doit-on et peut-on transformer les comportements des personnes ? Si oui, croit-on pouvoir le faire par un dialogue, ou faut-il passer obligatoirement par la sanction d’une transgression ?